Projeto Escolas Neuroinclusivas. Capacitação Escolar para a Inclusão e Bem-Estar de Crianças Neurodivergentes
Transformar contextos escolares para que diferentes formas de aprender, comunicar, sentir e estar possam encontrar o seu lugar na escola. O Projeto Escolas NeuroInclusivas é um programa de capacitação e transformação dos contextos escolares para promover a inclusão, o bem-estar e a participação de crianças neurodivergentes.
Mais do que intervir apenas junto da criança, atua sobre o contexto escolar, as competências dos profissionais, as relações entre pares e a articulação entre escola e família.
O Desafio
Escolas mais preparadas para diferentes formas de aprender, sentir e estar
A diversidade neurológica coloca novos desafios às comunidades educativas.
Gestão emocional e comportamental, adaptação dos contextos, comunicação, inclusão entre pares, sobrecarga das equipas e articulação com as famílias são alguns dos desafios encontrados diariamente pelas escolas.
O Projeto Escolas NeuroInclusivas propõe uma mudança de perspetiva: em vez de centrar a resposta apenas na criança, capacita o próprio contexto escolar para responder melhor à neurodiversidade.
Como intervimos
Uma intervenção integrada em 5 áreas
01
Capacitação das Equipas
Formação prática de professores, auxiliares e outros profissionais para compreender e responder melhor à neurodiversidade, através de estratégias aplicáveis ao quotidiano escolar.
02
Estruturar para Incluir
Organização de ambientes mais previsíveis, acessíveis e reguladores, recorrendo a estratégias visuais e funcionais que promovam a autonomia, a participação e a segurança emocional.
03
Crescer em Conjunto
Intervenção com as turmas para promover empatia, cooperação, relações positivas, inclusão e sentimento de pertença, valorizando o papel dos pares na construção de uma escola mais inclusiva.
04
Escola + Família
Capacitação das famílias e desenvolvimento de estratégias que promovam uma maior articulação entre casa e escola, procurando criar respostas mais consistentes às necessidades das crianças.
05
Consultoria em Contexto
Observação dos contextos reais, identificação de necessidades e desenvolvimento de soluções práticas ajustadas à realidade de cada escola, em articulação com as equipas educativas.
Uma metodologia fundamentada
O programa integra contributos de abordagens internacionais de referência na área da neurodiversidade, estruturação dos contextos educativos e intervenção mediada por pares, adaptados à realidade das escolas.
O que queremos alcançar?
Transformar práticas. Capacitar pessoas. Melhorar contextos.
O Programa Escolas NeuroInclusivas pretende contribuir para:
✓ Escolas mais preparadas para responder à neurodiversidade
✓ Profissionais com ferramentas práticas de intervenção
✓ Ambientes mais previsíveis e emocionalmente seguros
✓ Maior inclusão e participação das crianças
✓ Relações mais positivas entre pares
✓ Melhor articulação entre escola e família
✓ Respostas sustentáveis que permanecem na escola
Avaliar para perceber o que mudou
A avaliação faz parte da intervenção.
O projeto contempla uma componente de avaliação de impacto, permitindo analisar as mudanças produzidas ao nível das competências das equipas educativas, ambiente escolar, famílias e inclusão relacional das crianças.
Esta componente permite não apenas implementar o programa, mas também compreender os resultados alcançados e apoiar futuras decisões.
A quem se destina?
Um programa adaptável a diferentes contextos
O Projeto Escolas NeuroInclusivas pode ser implementado em parceria com:
✓ Municípios
✓ Agrupamentos de Escolas
✓ Escolas públicas e privadas
✓ Outras entidades educativas
A intervenção é adaptada às características, necessidades e objetivos de cada contexto, podendo assumir a forma de um projeto-piloto numa escola ou agrupamento ou ser desenvolvida à escala de várias escolas de um território.
Uma intervenção construída a partir de cada realidade
Não existem duas escolas iguais.
Por isso, o Programa Escolas NeuroInclusivas não pretende aplicar uma solução padronizada a todos os contextos.
A intervenção pode ser dimensionada em função das necessidades identificadas, características da comunidade educativa, número de escolas envolvidas e objetivos da entidade promotora.
Esta abordagem permite desenvolver uma resposta ajustada ao contexto e, simultaneamente, criar um modelo sustentável e replicável noutras escolas e territórios.
Quer tornar a sua escola ou território mais neuroinclusivo?
Se representa um Município, Agrupamento de Escolas, Escola ou outra entidade educativa, fale connosco.
Apresentamos o Projeto Escolas NeuroInclusivas, procuramos compreender as necessidades da sua organização e estudamos um modelo de implementação ajustado à sua realidade.